物理科技小制作、小发明活动方案
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物理科技小制作、小发明活动方案
作者:何远标    信息来源:教务处    点击数:4429    更新时间:2014-5-19

 

一、指导思想:

为了进一步搞好《中学物理校本课程开发》小课题,活跃校园文化,培养学生的创新精神和实践能力,物理教研组和备课组积极响应学校即将展开的艺术节活动,2014319日组成立了物理科技小制作、小发明综合实践活动小组。科技小制作的特点在于一个字,结构简单,材料好找,加工容易,见成果快,非常适合中学生参与制作。此项活动的顺利开展不仅丰富了学生的课外活动,更大程度上为中学物理校本课程开发打开了新的大门。

二、活动目标:

培养学生学习物理的兴趣,展示物理知识的魅力,激发学生的科学兴趣和探索求知欲望,培养学生的动手制作实践能力,让学生在物理科学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好科学这一门课打下坚实的基础,引领学生走进神奇的物理知识的海洋。

三、活动形式:

采取教师辅导、学生自己动手制作及实践自主学习和分组合作学习相结合。

1.通过开科普讲座了解物理科技小制作、小发明发明创造的方法

2.通过拆、看、装、画、改进、创新培养学生的动手能力

3.培养学生的设计能力

4.培养学生创新能力

四、活动措施:

1.调查学生现状,分析学生创新动手能力特点,因材施教,发现亟待解决的问题。

2.以行动研究法和个案研究法相结合为主。组织者主要从物理学科出发,针对某一课例、某一教学设计在教与学的过程中,把活动与实践紧密地结合起来,边归纳,边总结,最终形成一个有效的、便于实际操作的制作方案,给活动以正确的导向性,从而体现活动价值。

3.以信息资料为参考。 信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。通过这些资料信息的分析与研究,为活动开展提供参考。

五、活动对象与指导教师:

活动对象:高一、高二全体学生      指导教师:高一、高二全体物理教师

六、活动的时间及内容安排:

活动过程分以下三个阶段:

第一阶段:准备阶段(2014319……2014331日)

1)组建活动小组(与课堂教学相结合,布置作业过程中以选做形式下达任务)。

2)调查分析学生学习现状(了解学生掌握的知识结构,从学生实际出发确定教学中可以开展的科技制作活动)。

第二阶段:实施阶段(201441……2014425月)

1)启动活动方案,按计划有步骤地落实。

2)结合物理教学,指导学生以小组合作的形式开展小制作、小发明活动。

第三阶段:总结阶段(20144月底)

1)活动成果展示。

2)对优秀作品进行表彰。

3)做好活动总结。

七、参考作品

1、照相机工作原理教具制作

2、日光灯清洁器
3
、反冲火箭

4. 剪刀式量角器

5. 电子小天平模型

6、热气球(孔明灯)

7.孔明灯

8、简易水艇

9、简单潜水艇

10、自制羽毛球

11、飞机模型

12、电磁船模型

13、简易风力发电机

14、橡皮筋动力小车

15、万花筒的制作

16、神奇的万花筒

17、水火箭的制作以及教学运用

18、会『吞吐』火焰de喇叭

19、易拉罐小台灯

20、简易电动机

21、风力车纸模型的制作

22、会动的纸鱼

23、自制潜望镜

24.制作水火箭

25.小潜艇

 

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